С чего и как начинать...
Ваш малыш хорошо концентрирует взгляд и вы решили начинать заниматься с ним. Тогда начнем.
Если вы уже показывали какие-либо карточки малышу, то можно начинать с целого набора из 6 категорий.
Я начинаю заниматься с карточек 1-го ряда по вертикали. Не забываю о том, что нам надо еще и двигаться и развивать другие органы чувств. Конечно каждый раз когда я показываю карточки я подключаю мою и фантазию, а главное - собственные желания. Ну, вот например, самое первое "занятие" если это вообще можно так назвать :)
1. Мебель.
Карточки называю четко и весело. Тут можно посамовольничать и сказать сначала "комнаты" назвать след. карточки: кухня, гостинная, прихожая, детская, спальня. Дальше говорим "мебель" и переворачивая как можно быстрее называю стул, стол, кресло и т.д.
Посмотрели теперь играем: полетали, по-агукали, по-топали.
Смотрим дальше...
2. Буквы.
Опять листаем как можно быстрее успевая лишь называть звуки: А, У,
и тянем на следующе А-У, на след. читаем вместе АУ. Досматриваем быстро все до конца (если ребенку это нравится, если нет - заканчиваем сразу же где бы ни были)
Ага... буквы кончились, идем играть, а малыш к экрану как приклеенный - он и не собирается отворачиваться :) Но мы-то лучше знаем, что нам надо. Мы идем разглядывать все, что у нас есть в квартире, а именно мебель и стараемся использовать все, что смотрели в карточках, если это найдем у себя дома. Очень скоро вы увидите, что узнавание всего того что он видит в карточках приводит его в восторг гораздо больший, чем если бы вы показали ему этот предмет просто так. (Почему... не знаю - сама удивляюсь)
3. Счет до 10.
Вот если какая-то презенташка и показывается быстро, так это счет до 10!
Если вы хотите заниматься системно математикой, то скорее всего приобретете бумажные наборы карточек и отдельную книгу Г. Домана. Я же пока даю только минимум по математике. Поэтому точки выстраиваются в треугольник - понятие десятка.
Посмотрели. Отрываемся от компа и идем играть с ручками. Турничок, всякие предметы подержать, уронить, потрогать что-то мякгое (кошку например), мокрое (воду - ручки же надо помыть после кошки), теплое, холодное, твердое, шершавое и гладкое - в общем, говоря - текстуры.
4. Автотранспорт.
Быстро прочитали презенташку. Или может даже какую-нить ее часть (подраздел) - это даже лучше.
И убегаем от компа считать все что нам попадется до 10. Мы можем качаться до 10, мы можем считать пальчики (очень полезное занятие) до 10, можем топать 10 шагов и построить в ряд 10 зверушек. Сделали - поиграли. Можно конечно что-то одно взять и повторить несколько раз. Это зависит исключительно от вашего соьственного желания и ощущения.
Музыкальные пропущу - покажу попозже.
6. Фрукты. Быстро показываю, называя карточки.
Отрываемся и идем ползать, валяться, перекатываться, а может быть и поменяться :)
7. Цвета. Там всего три цвета. Карточки смотрим все. Выбираем 1 цвет дня - по-позже пригодится.
Идем что-нибудь пробовать на язык. Лимон - кисло, сахар (пару крупинок) - сладко, соль - салено, перец - не надо издеваться! :) Хотя я однажды Лизе дала попробывать (выдохшийся и не острый конечно) - она все время пыталась залезть в шкаф соспециями. И вечно что-нибудь рассыпала. Поэтому я однажды насыпала на блюдечко разных специй по чуть-чуть в кучки - она пробовала, а я ей их называла :) Было дело - и перец. Лизе было тогда около 2-х лет. Конечно малышу этого всего не нужно. Мы пробуем на вкус то, что нам можно попробовать по капле и пытаемся описать ребенку его ощущения.
5. Инструменты. Чаще всего музыкальные я показываю последними. Потому что малыша можно просто положить в кроватку - он не будет возражать после столько времени проведенного вместе и дать ему просто послушать звук разных инструментов. В другой раз мы посмотрим их на картинках, но это будет в другой раз.
Скорее всего засыпаем или малыш играет самостоятельно, а я вот тут свободна для домашних дел. Потом можно будет пойти погулять - машины всякие посмотреть :) Или выбранный цвет поискать везде, где только можно.
Мы в даный момент - спим.